Lektori:
Renáta Fogeltonová– Vzdelávanie vníma ako priestor pre rast všetkých zúčastnených. Ako učiteľka na SŠ prepája formálne vzdelávanie s neformálnym prostredníctvom voľnočasových aktivít pre deti a mládež v OZ Cesty k podnikaniu. Čas venuje dobrovoľníctvu v rôznych oblastiach. Relaxuje v prírode a pri knihe.
Monika Urdová – Ako učiteľka matematiky a informatiky na strednej škole rada experimentuje s modernými metódami a prináša do triedy prístupy, ktoré žiakov aktivizujú a dávajú učeniu zmysel. Svoje skúsenosti a materiály rada odovzdáva ďalej a prepájam ich s praxou tak, aby boli užitočné aj pre ostatných. Inšpiráciu nachádza v stretnutiach s ľuďmi, ktorí premýšľajú otvorene a tvorivo – či už v školstve alebo mimo neho. Práve tieto podnety jej pomáhajú nachádzať nové riešenia nielen vo vyučovaní, ale aj v každodenných situáciách.
Anotácia:
Kurikulárna reforma nie je len o zmene dokumentov, ale najmä o zmene atmosféry v triede. Príďte sa naučiť, ako premeniť povinné učivo na pútavý príbeh. Tento workshop vám ukáže, ako efektívne prepojiť projektové učenie (PBL), tematické dni a fenomén escape rooms do jedného funkčného celku.
Praktický workshop zameraný na moderné didaktické formy v kontexte kurikulárnej reformy. Účastníci sa zoznámia s princípmi projektového vyučovania a plánovaním tematických dní. Súčasťou je edukačná úniková hra (escape room), ktorá aktivizuje žiakov, rozvíja ich spoluprácu a kritické myslenie pri riešení medzipredmetových výziev.
Obsah workshopu:
• Ako v rámci nových vzdelávacích oblastí prirodzene prepojiť predmety cez zmysluplné projekty.
• Projektové vyučovanie (PBL) v praxi: Od nastavenia „hnacej otázky“ až po finálnu prezentáciu výstupu žiakmi.
• Tematické dni: Strategické plánovanie blokového vyučovania, ktoré búra hranice medzi tradičnými hodinami.
• Zážitková úniková hra: Praktická ukážka edukačnej escape room. Zažite pocit víťazstva pri vyriešení šifry a pochopte mechaniku hry z pohľadu žiaka.
Cieľ workshopu
Cieľom je vybaviť vás nástrojmi, ktoré u žiakov prebudia zvedavosť a kritické myslenie. Ukážeme si, že učiteľ už nie je len odovzdávač informácií, ale fascinujúci sprievodca hrou a objavovaním.
